Qué-es-dar-ejemplo

UNIDAD III PRUVA DE ATITUDES, LECTURA Y ANÁLISIS DEL MANUAL DE INSTRUCCIONES DEL TEST TRDA

Lectura y análisis del manual de instrucciones del test TRDA luego realizar un mapa conceptual tomando en cuenta:

Datos personales.

Nombre:  —————Apellido:__________________

Sexo: femenino ——————–Edad: 15 años

Fecha de nacimiento —————- 16-2-2000

Grado académico escolar ———— 3ro de bachiller

Estado civil———————————-soltera

Fecha de avaluación ——————— 00-0-00

Fecha de informe ————————–00-00-00

Nombre del evaluador: …….

– Nombre de la prueba

Test de razonamiento diferencial aplicado. TRDA

– Autor

___________________________







– Población a que se aplica

Esta prueba puede ser aplicada a estudiantes de final de secundaria, a estudiantes universitarios y para la selección de personal en las empresas.





– Tiempo de aplicación

35 minutos

Actitud ante la prueba

La señorita diogelina castillo Abreu mantuvo una postura de entusiasmo mediante la prueba. Mantuvo una serenidad y concentración muy buena lo cual le permitió percibir muy bien la prueba.

– Instrucciones de aplicación

El examinador debe crear un clímax favorables mientras se esté elaborando el test para obtener mayor provecho en su proceso de orientación vocacional se debe enfatizar la importancia de que el evaluador haga el mayor esfuerzo en la realización del test porque de esta forma se podrá conocer las actitudes intelectuales más desarrollada en cada área.







Motivo de evaluación

Evaluación de la inteligencia y la personalidad de la señorita diogelina Se utiliza, principalmente en el proceso de Orientación Vocacional para la determinación de los diferentes factores de la inteligencia.

– Instrucciones de corrección

Coloque la plantilla de corrección sobre la hojas de repuesta haciendo coincidir las guía de la plantilla con la hojas de repuesta contestada.

B- conceda un punto por cada respuesta correcta que coincida con la plantilla de corrección

sume el número de repuesta correctas y coloque el total donde PD o puntuación directa del factor que está corrigiendo en la casilla de anotaciones situada en la parte superior de la hojas de respuesta.

D- repita el mismo procedimiento con cada uno de los factores.

Resultados:

Los resultados obtenidos son con un índice alto arrojando datos muy eficaces

Por ejemplo:

Prueba—– RG. NA 73

Prueba——RV. NA 79

Prueba——RN. NB 36

Prueba—– RE. 92 MA

Prueba—- RM .A 88

Prueba—- FV. NA 72

Recomendaciones

La persona evaluada presenta resultados que indican una capacidad buena para utilizar el razonamiento inductivo –deductivo a la hora d resolver problemas comprender asimilar elaborar y utilizar la información adecuadamente posee.

Un nivel bueno para triunfar en los estudios universitarios en la mayoría de la carrera profesionales sus capacidades es notoria para las siguientes áreas: geometría. Física .dibujos. Trabajos manuales y profesionales como la arquitectura, ingeniería, y el dibujo técnico, así como todos os oficios relacionados con esta actividades profesionales

2. Desarrollo de práctica, aplicando el test a un individuo de su entorno.

3. Elaboración de un informe psicológico: (autor Carlos Hernández)

 

 

Unidad IV

1. Lectura y análisis del manual de instrucciones del test P.I.P. Elabora un resumen sobre los siguientes aspectos:

a- Historia y desarrollo del P.I.P.







El PIP tiene como objetivo principal conocer la estructura diferencial y jerarquización de los intereses profesionales de os sujeto y determinar el tipo de consejo orientado en la toma de decisiones de carrera profesionales más adecuada para ellos; El PIP es un test de aplicación colectiva o individual. Consta de 108 ítems cada uno. En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le gustaría hacer. Siempre se debe dejar una en blanco.


b-. Áreas que evalúa

El PIP mide las siguientes áreas de intereses:

N-Numérica.

Mc-Mecánica.

C-Científica.

Ad-Administrativa o de oficina.

P-Persuasiva o ejecutiva.

Mu-Musical.

L-Literaria.Ar-Artística.

S-Servicio.

C-.Características

El PIP es un test de aplicación colectiva o individual. Consta de 108 ítems cada uno. En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le gustaría hacer. Siempre se debe dejar una en blanco.

d- Corrección e interpretación.

La corrección se hace superponiendo las nueve plantillas de cada áreas de interés. Se cuentan todas las señales de la primera, y de la tercera columna. El total de cada área de interés se obtiene multiplicando el número de señales de la primera columna por dos. A este producto de se le suma el total de acierto de la tercera columna. Estos resultados se colocan en el recuadro de la parte superior de la Hoja de Respuestas, en la fila correspondiente al área de intereses evaluada.







2. Aplicar la prueba a un individuo de su entorno. Subir a la plataforma

Portada

Datos personales

Nombre: Andry Alfredo —————Apellido: Castillo Abreu

Sexo: Masculino——————–Edad: 18 años

Fecha de nacimiento —————- 2-5-1996

Grado académico escolar ———— bachiller aprobado

Estado civil———————————-soltera

Fecha de avaluación ——————— 18-3-15

Fecha de informe ————————–27-3-15

Nombre del evaluador: Aridio Durán Abreu

Pruebas aplicadas

Perfil de interés profesional PIP

Motivo de evaluación

Evaluación de perfil de interés profesional PIP. Realizada al joven Andry Alfredo utiliza, principalmente en el proceso de Orientación Vocacional para la determinación de la diferente carrera profesional.







Actitud ante la prueba

Durante la evaluación se mostró atento y participativo, ocasionalmente nervioso, con dificultad para concentrarse y cierta impulsividad o poca reflexión en sus respuestas, al tiempo que se preocupaba por hacer bien las cosas. Manifestó también un nivel de comprensión verbal amplio.

Resultados

MC-99

N- 12

C- 28

PE- 54

Ar-45

L- 26

Mu- 97

S- 61

Ad -54

Recomendaciones

Por medios alas datos obtenidos este joven presenta una debilidad numérica por lo cual debe trabajar más la parte matemática ya que todas las carrera tienen matemática y los número juegan un roll muy equilibrado en todas sus área de aplicación. En otro tenor es notorio que este joven tiene una buena puntuación para el área e mecánica donde obtuvo una puntuación realmente excelente por la cual donde más se define su inclinación es en la misma. En otro lugar presenta una buena postura para educación, psicología.







Firma

Anexo: Escanear hoja de respuestas