El coeficiente de correlación

Spread the love

Informes

Confiabilidad se refiere a la consistencia de las puntuaciones obtenidas por las mismas personas cuando se examina en distinta ocasiones con el mismo test, con conjuntos equivalentes de reactivos o en otras condiciones de exanimación .el concepto fundamental el calculo del error de medición en la calificaciones de resultado, con el que podemos predecir la probable fluctuación en la confiabilidad de un solo individuo debida a factores aleatorio irrelevantes o desconocidos.asi cuando los examinadores tratan de mantener uniformes las condiciones de aplicación mediante el control del entorno, las instrucciones , los limites de tiempo del rapport y otros factores similares, reducen la varianza de error y hacen mas confiables las puntuaciones de las pruebas .por supuesto ,hay tanta variedades de confiabilidad como condiciones que afecten los resultados de las pruebas ,ya que cada una de estas puede ser irrelevante para cierto propósitos y por consecuencia clasificada como varianza de error .

El coeficiente de correlación

La correlación. En esencia, coeficiente de correlación (r) expresa el grado de correspondencia, o relación, entre dos conjuntos de puntuaciones si el individuo que obtienes la mayor calificación en variable 1 consigue el mayor resultados en la variable 2, el individuo con la segunda mejor calificación en la variable 1 también logra el segundo mejor en la variable 2, y así va disminuyendo hasta llegar al individuo con menor calificación del grupos .

En general, las medidas de habilidades son casi siempre positivas, aunque a menudo son bajas cuando se obtienes una correlación negativa entre dos de las variables. En la práctica no es necesario convertir cada puntuación cruda en una calificación estándar antes de encontrar los productos cruzados, ya que la conversión puede hacerse después de sumar todos los productos.

Los investigadores cuentan con procedimientos estadísticos para estimar probables fluctuación de una muestra a otra en tamaño de la correlación, media, desviaciones estándares y cualquier otra medida.los niveles de significancia se refieren a al riesgo de error que estamos dispuesto a correr al sacar conclusiones de nuestros datos.

Durante muchos años, los niveles de significancia han sido la forma tradicional de evaluar la correlación, pero cada vez es mayor la conciencia de la insuficiencia de la influencia y el efecto de estos procedimientos. Ni siquiera una correlación elevada logra pasar una prueba de significancia ;cuando se obtienes de una muestra tan pequeña , ejemplo,carver ,1993 ;j.cohen,1994 ,hunter Schmidt ,1990 ;olkin y finn ,1995 schmidt ,1996;w.w.tryon,1996 esta tendencia al uso de los intervalo de confianza como complemento si no es que como sustituto de las prueba de significancia ,anuncia el cambio importante en el análisis de los coeficientes de correlación en los años por venir .

La confiabilidad .los coeficientes de correlación tienen mucho uso en el análisis de los datos sicométrico .entre ello la medición de la confiabilidad de una prueba.los autores del instrumentos eligieron las letras de modo que su nivel de dificultad fuera aproximadamente igual para este objetivo. Se deducíos que la correlación entre el numero de la palabra escrita en dos formas de la prueba era igual a.72 una correlación elevada y significativa al nivel de 01.

Tipos de confiabilidad

Confiabilidad d test –retst. El método más obvio para encontrar la confiabilidad de las puntuaciones de una prueba consiste en aplicar los mismos instrumentos por segunda ocasión .retest muestra el grado en que el resultado de una prueba puede generalizarse en otra ocasiones.

Es factible citar ejemplo de pruebas que muestran una elevada confiabilidad para periodo de días o de semanas pero cuyo resultado rebelan una falta casi absoluta de correspondencia cuando el nivel se extiende hasta 10 o 15 años son de hecho inútiles como predictores de CI la niñez tardía o la etapa adultas.asi, al supervisar esta clase de confiabilidad hay que hacer el esfuerzo por mantener un intervalo corto. Al examinar a niños pequeño el periodo debe ser aun mas corto, ya que en las edades tempranas es es posible percibir cambios progresivos del desarrollo en un lapso de un mes o incluso menos.

Confiabilidad Stamford .Binet por lo general no se correlacionan resultados obtenidos en un lapso de 10 años, o incluso de uno, sino de unas cuantas semanas. Aunque en apariencia es simple y directa la técnica test-retest presenta dificultades al aplicar ala mayor parte de las pruebas psicológicas. Confiabilidad en forma externa .El uso de forma alterna de la prueba es una manera de evitar la dificultades de la confiabilidad test-retest.las misma persona pueden ser evaluada con una forma en la primera ocasión y con otra equivalente en la segunda.

Confiabilidad de división por mitades. Mediante diversos procedimientos de división por mitades es posible obtener una medida de confiabilidad a partir de una única aplicación de una forma de la prueba, ya que al dividir en mitades equivalentes se obtienen dos puntuaciones de cada persona. Confiabilidad de kuder-richardson y coeficiente alfa. El cuarto método para encontrar la confiabilidad, que también requiere una sola aplicación de una única forma, se basa en la consistencia de las puntuaciones a todos los reactivos de la prueba. Esta consistencia entre reactivos esta influida por dos fuentes de varianza de error: los test tradicionales de inteligencia son un buen ejemplo de instrumentos heterogéneos diseñados para predecir criterios heterogéneos;

Confiabilidad de las pruebas de velocidad

Tanto en lo elaboración de las pruebas como en la interpretación de las puntuaciones es importantes distinguir entre las mediciones de velocidad y las poder .una prueba de velocidades aquella en la que la diferencia individuales depende por completo de la rapidez de la ejecución .

Dependencia de los coeficientes de confiabilidad de la muestra examinada

En primer lugar, el grado de la diferencia individual de grupo influye en cualquier coeficiente de correlación .si la habilidades ortográfica de cada miembro de un grupo fuera muy pare, la correlación de la ortografía con cualquier otra habilidades estaría cerca del cero por lo que ese grupo resultaría imposible la posición de un individuo en cualquier otra habilidad del conocimientos de su puntuación en ortografía.

Error estándar de medición

La confiabilidad de una prueba puede expresarse en términos del error estándar de medición (EEM), conocido COMO TAMBIEN COMO error estándar de la puntuación individual, por lo que resulta más útil que el coeficiente de confiabilidad para mucho propósito de investigación.

APLICACIÓN DE LA PUNTUACION DE LA PRUEBAS DE DETREZA Y LAS PUNTUACIONES DE CORTE

Una aplicación estadística importante de las pruebas de destreza es una reducción en la variabilidad de las puntuaciones entre personas. La variabilidad Se reduce a cero. En consecuencia, resultaría inapropiada evaluar la confiabilidad de la mayor partes de los test referidos a dominio aplicado procedimientos comunes a un grupo de persona de que han alcanzado el nivel preestablecido de destreza.

Opinión personal

Hacer una predicción es muy arriesgado porque hay muchos factores que pueden cambiar las circunstancias internas y externas.

Las predicciones son siempre relativas, están basadas en la ley de la probabilidad. Son imprecisas ya que cometemos errores y podemos caer en el error de etiquetar a una persona. También corremos el riesgo de que sé de la profecía auto cumplida.

Predecimos en situaciones de orientación, a nivel de orientación vocacional o laboral, en selección de personal, al dar un consejo psicológico, al dar información para la roma de decisiones, al intervenir terapéuticamente, al realizar programas de entrenamiento, al investigar…

Apoyamos las predicciones en técnicas evaluativas (test psicométricos), es decir, en los datos obtenidos. Cada test por separado es un indicador parcial, la predicción será más fiable si está buscada en más de un test.