CONSIDERACIONES ÉTICAS Y SOCIALES EN LA EVALUACIÓN

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CONSIDERACIONES ÉTICAS Y SOCIALES EN LA EVALUACIÓN

Los profesionales de psicología deben tener en cuenta al momento de hacer diagnóstico o dar servicios de psicología el marco legal y los reglamentos, y las políticas de las organizaciones donde trabajan. Se deben dar prácticas adecuadas de examinación y evaluación adecuadas, respetando los aspectos éticos.

1.

 

ASPECTOS ÉTICOS EN LA EVALUACIÓN Y EXAMINACIÓN PSICOLÓGICA

Reglamento APA que habla de contextos legales, además de la norma ética sobre la primacía y confidencialidad durante la evaluación.

2.

 

CAPACIDADES Y COMPETENCIA PROFESIONAL DEL USUARIO

El usuario debe proporcionar sólo aquellos servicios y utilizarán las técnicas para las que estén calificados ya sea por educación, capacitación o experiencia. Al aplicar al instrumento, puede haber dificultades debidas al ambiente, se extraen las conclusiones o hacen recomendaciones después de la toma del test, y su análisis posterior. Los estatutos para el otorgamiento de licencia suele establecerse las condiciones disciplinarias para imponer sanciones contra los psicólogos, en caso de no respetar el código ético.

3.

 

RESPONSABILIDADES DE LOS EDITORES DE LAS PRUEBAS

La venta de pruebas se restringe a quienes cumplen con ciertas condiciones mínimas de capacitación. La restricción de pruebas tiene un objetivo doble: garantizar la seguridad de los materiales del instrumento y prevenir el abuso. Los instrumentos no deberían ser publicados por los medios de comunicación, sobre todo las cuales se usan para selección, colocación y diagnóstico.

4.

 

PROTECCIÓN A LA PRIVACIDAD

Prerrogativa para decidir por uno mismo hasta dónde compartir con otros los pensamientos, sentimientos y hechos de la propia vida; este derecho se caracteriza además como “esencia para asegurar la libertad autodeterminación”

Si los usuarios supieran que estas medidas de conducta no tienen poderes misteriosos para penetrar más allá de su comportamiento, la suspicacia y miedo a estas disminuiría.

ASPECTOS ÉTICOS EN LA EVALUACIÓN y examinación PSICOLOGICA

A partir de la década de los setenta se ha hecho más énfasis en los problemas éticos relacionados con la evaluación y examinación psicológica. El Código Ético de la APA contiene muchos elementos que pueden aplicarse a la evaluación psicológica. El principio del Código Ético correspondiente a la competencia afirma que los psicólogos proporcionaran solo aquellos servicios y utilizarán las técnicas para las que estén calificados ya sea por educación, capacitación o experiencia. En lo referente a las pruebas, el requisito de que sólo deben ser empleadas por examinadores calificados pretende proteger al examinado contra el uso inadecuado de dichos instrumentos

Capacidades y competencias profesionales del usuario

Antes de describir los valores seleccionados para esta investigación, será importante analizar algunas opiniones emitidas por grupos de psicólogos a raíz del cumplimiento de los mismos.

Los psicólogos refieren que en su ejercicio profesional afrontan retos o dificultades que tienen que resolverse desde el uso de una técnica que no conocen y no por señalamientos éticos. Estos psicólogos desconocen el contenido de un código ético y argumentan que la ética está en el uso adecuado de una técnica o método psicológico.

Los conflictos más frecuentes en el ejercicio de la psicología se encuentran en el sentido de poder mantener la confidencialidad y en el atender las exigencias de los usuarios con conflictos importantes.

Las quejas de los psicólogos están, en su mayoría, relacionadas con cierto tipo de conductas inadecuadas de otros colegas, sobre todo por la diversidad de escuelas o corrientes psicológicas en que se asumen.

En el trabajo colectivo, institucional o colegiado, los psicólogos se quejan de los modelos de organización que se utilizan para llevar a cabo sus tareas. Muchos de estos modelos son instalados por los propios psicólogos.

Las quejas, rescatadas de los usuarios, van en el sentido del monto de pago que realizan, del trabajo inconcluso o inadecuado y de un “maltrato emocional” a los hijos o a ellos mismos.

Un análisis sobre este tipo de situaciones recae siempre en que la esencia de un psicoterapeuta es humana e instintiva, por lo que resulta casi imposible cubrir todos los aspectos de una terapia sin nada que tenga que ver con cosmología, percepción, temperamento, individualismo y socialización de los psicólogos. También es difícil porque los usuarios no denuncian legalmente por el “daño” que se les cometió, y los psicólogos no encuentran un espacio “confiable” entre los propios psicólogos para plantear y resolver dichas situaciones.

La mayoría de los psicólogos que participan en discusiones éticas plantean que al hacer uso de un código ético no necesariamente resolverán los conflictos existentes.

Nunca hay que decir o revelar lo dicho. El dilema es difícil cuando se obtiene una información que es riesgosa para el usuario y para el colega mismo: riesgo de suicidio, violencia hacia otros, uso de drogas, terapia a familiares, sexo con pacientes, aborto, incompetencia en el trabajo de colegas, ejercer sin título, irregularidades financieras, intereses políticos, partidistas o religiosas, éstas son situaciones frecuentes que están en la discusión ética de los profesionales de la psicología y se podrían seguir mencionando muchas más.

Dichas situaciones se enmarcan en disposiciones legales, normas técnicas, normas éticas, o en los valores entendidos para cada una de las partes. Así, el trabajo sobre las discusiones éticas aún no está concluido, Debemos seguir reflexionando sobre sus manifestaciones e ir encontrando respuestas que beneficien a la población, a los profesionales y a las organizaciones.

La propuesta es que todo conflicto ético sea discutido de forma pública y responsable; utilizando juicios personales, legales y científicos, de tal manera que aprendamos a pensar éticamente y actuar bajo principios operativos, no reglas estrictas, que sean la guía para mantener un ejercicio profesional con los menos conflictos posibles.