Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: prueba psicológica y evaluación, destacando  las similitudes y diferencias de los mismos.

Spread the love
  1. Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: prueba psicológica y evaluación, destacando  las similitudes y diferencias de los mismos.

DEFINICIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS Y EVALUACIÓN.

Pruebas y evaluación psicológica

Las raíces del surgimiento de las pruebas psicológicas y la evaluación tal y como se concibe hoy en día, datan de principios del siglo XX en Francia. En 1905, Alfred Binet y un colega publicaron una prueba diseñada para asignar el grado escolar apropiado para niños parisinos. La prueba de Binet tendría consecuencias más allá del distrito escolar de Paris.

Definición de pruebas psicológicas y evaluación

La apertura que el mundo tuvo con respeto a las pruebas desarrolladas por Binet a principios del siglo XX no solo produjo más herramientas de ese tipo, también surgieron mas autores, publicadores y usuarios de pruebas también emergiendo por lógica, lo que a la fecha se conoce como “La industria de las pruebas”. Pruebas fue el término utilizado para referirse a todo lo relacionado con la aplicación de una prueba y la interpretación de la puntuación y resultados obtenidos de la misma.

Evaluación psicológica, un libro de texto sobre medición de Maloney y Ward, hizo eco sobre la dificultad que tienen los psicólogos en el uso anacrónico de “Pruebas psicológicas” para describir sus tan variadas actividades relacionadas con la evaluación.

Maloney y Ward concibieron la evaluación como un proceso de resolución de problemas que podía tomar diferentes formas. La conducción de una evaluación depende de muchos factores, no solo de aquel que constituye la razón de la evaluación.

Maloney y Ward también distinguieron entre pruebas y evaluación en función de sus objetivos. Al realizar una prueba, un objetivo típico es el medir la magnitud de algún atributo o rasgo psicológico. Por ejemplo, se puede hablar de pruebas de inteligencia si el propósito de aplicar una prueba es obtener una cuantificación del funcionamiento intelectual del individuo o grupo de individuos a quienes se les aplica la prueba.

En diversas situaciones de evaluación, se prefiere el término evaluación al de pruebas. Considere, por ejemplo, una evaluación de la inteligencia de un estudiante diseñado para poder responder preguntas refentes a su habilidad para desenvolverse en un salón de clases regular.

En relación con el conjunto de datos de la evaluación psicológica, Maloney y Ward afirmaron que, mas allá del uso de las pruebas psicológicas por sí mismas, “literalmente, cualquier método que pueda utilizar el examinados para hacer observaciones relevantes es apropiado”.

  1. Elaboración  de un mapa conceptual sobre las herramientas de evaluación psicológica, a saber: la prueba, la entrevista, el portafolio, datos de historias de casos, observación conductual.